Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze

LUTY:

1. Zwierzęta egzotyczne
2. Słowo „ kocham”             

– zapoznanie z literą p,P, s,S; drukowaną, małą i wielką, zabawy językowe rozwijające umiejętność dokonywania analizy i syntezy słuchowej;

– poszerzenie wiedzy na temat zwierząt oraz rozwijanie empatii wobec nich;

– kształtowanie umiejętności aktywnego słuchania utworów literackich;

– zapoznanie z globusem i lokalizacją najgorętszych oraz najzimniejszych miejsc na Ziemi;

– zapoznanie z cyfrą 0, kształtowanie umiejętności kodowania i odkodowania informacji;

– doskonalenie umiejętności posługiwania się monetami, wdrażanie do planowania prostych wydatków;

– rozwijanie zainteresowań przyrodniczych poprzez zabawy badawcze;

– rozwijanie logicznego myślenia i przyczynowo-skutkowego;

– kształtowanie wytrwałości w czekaniu na swoją kolej wypowiedzi;

–  poznanie celów działalności ogrodów zoologicznych i zasad ich zwiedzania;

– kształtowanie odpowiedzialności za wspólne działania-sprzątanie po skończonej pracy;

– budzenie postawy szacunku wobec innych bez względu na różnice;

– doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie głoski i sylaby;

– doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania uczuć i emocji;

Język angielski

Dziecko:

• Wita i żegna się po angielsku.
• Poznaje i utrwala nazwy pomieszczeń w domu – np. pokój, kuchnia, łazienka.
• Poznaje i utrwala nazwy mebli – np. stół, krzesło, łóżko oraz przyimki miejsca – np. na, pod, obok.
• Rozumie i odpowiada na pytania „Can you dance?” oraz „What can you do?”.
• Utrwala konstrukcję „I can / I can’t” – np. „I can jump” vs. „I can’t jump.”
• Używa języka do rysowania wg instrukcji (Drawing dictation)