Język angielski: poniedziałek i środa 11.00 – 11.30

Zamierzenia miesiąc marzec:

1. NIEPOWTARZALNI – uświadamianie dzieciom ich potencjału, poszerzanie zainteresowań, motywacja do rozwijania swoich talentów i pasji, kształtowanie świadomości własnego ciała, rozbudzanie poczucia przynależności do rodziny, dostrzeganie podobieństw w wyglądzie zewnętrznym między członkami rodziny i rówieśnikami, rozumienie znaczenia określeń „niepowtarzalny” i „wyjątkowy”, uświadomienie poczucia bycia wyjątkowym, dostrzeganie i akceptowanie różnic między ludźmi, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia i wnioskowania.

2. W ŚWIECIE PTAKÓW – rozwijanie zainteresowania przyrodą oraz poszerzanie wiedzy na temat jaj, ptaków i ich rozwoju, kształtowanie umiejętności obserwacji i logicznego myślenia, kształtowanie wrażliwości i postawy troski o zwierzęta, wspieranie współpracy i działania w grupie, kształtowanie sprawności motorycznej i koordynacji ciała, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej doskonalenie umiejętności logicznego myślenia i operowania pojęciamimatematycznymi, kształtowanie umiejętności klasyfikowania według koloru i wielkości, wzmacnianie koncentracji uwagi podczas wykonywania zadań na podstawie instrukcji słownych.

3. IDZIE DO NAS WIOSNA – rozbudzanie zainteresowania zmianami zachodzącymi w przyrodzie wraz z nadejściem wiosny, rozwijanie kompetencji językowych i matematycznych, zapoznanie z oznakami wiosny, stwarzanie okazji do stymulowania różnych zmysłów, stwarzanie okazji do swobodnej ekspresji muzycznej i plastycznej, doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania zbiorów, utrwalanie wiadomości na temat pory roku, jaką jest wiosna, doskonalenie sprawności fizycznej, równowagi oraz kontroli ciała.

4. WIELKANOC – rozwijanie świadomości przyrodniczej i kulturowej, doskonalenie umiejętności myślenia przyczynowo – skutkowego, wzbogacenie słownictwa i wiedzy o tradycjach kulturowych związanych z Wielkanocą, doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania symboli wielkanocnych, budowanie postawy szacunku do tradycji i wartości, rozwijanie kompetencji matematycznych, wzmacnianie koncentracji uwagi, wytrwałości w działaniu i cierpliwości, budowanie umiejętności rozwiązywania problemów i logicznego myślenia, wyrabianie umiejętności kodowania i dekodowania informacji, wzmacnianie poczucia odpowiedzialności i satysfakcji z osiągnięć, doskonalenie orientacji w przestrzeni, precyzji ruchów, koordynacji ciała oraz siły

WIERSZE

Na stole pisanki
Tęczą malowane
Wśród zieleni trawy
Chowa się baranek.
Bazie w wazoniku,
Mazurek, wędliny
Wielkanoc to
Wielkie spotkanie rodziny!

Piosenka:

„Wiosna w błękitnej sukience”

Wiosna w błękitnej sukience
bierze krokusy na ręce.
Wykąpie je w rosie świeżej
i w nowe płatki ubierze.

ref: Wiosna buja w obłokach,
wiosna płynie wysoko,
wiosna chodzi po drzewach,
wiosna piosenki śpiewa.

Potem z rozwianym warkoczem
niebem powoli gdzieś kroczy.
Wysyła promyki słońca
i wiersze pisze bez końca.

ref: Wiosna buja w obłokach…

Nocą się skrada z kotami,
chodzi własnymi drogami.
A teraz śpi już na sośnie
i nie wie, że sosna rośnie.

ref: Wiosna buja w obłokach…

Język angielski

Dziecko:

• Poznaje i utrwala słownictwo związane z porami dnia oraz codzienną rutyną.
• Kształtuje i rozwija umiejętność opowiadania o swoim dniu i jedzeniu w języku angielskim.
• Poznaje i utrwala nazwy zwierząt oraz ich odgłosy.
• Powtarza i utrwala nazwy zwierząt wiejskich oraz dźwięki, jakie wydają.
• Poznaje i stosuje konstrukcje „What does… look like?”, „I can see…”, „I can hear…”.
• Słucha i uczy się piosenek „On the farm”, ” My horse”