KONCEPCJA PRACY

Wizja naszego przedszkola

„ Dziecko może nauczyć dorosłych trzech  rzeczy: cieszyć się bez powodu, być ciągle czymś zajętym  i domagać się ze wszystkich sił tym czego pragnie”

Paulo Coelho

Jesteśmy placówką nowoczesną, otwartą i przyjazną, a nasze dzieci:

• rozwijają ciekawość poznawczą, posługując się różnymi sposobami porządkowania doświadczeń i tworzenia dziecięcego obrazu świata
• nabywają wiedzę i umiejętności niezbędne do wejścia w nową rolę – rolę ucznia  oraz odnoszenia sukcesów w życiu
• szanują środowisko przyrodnicze i działają aktywne na rzecz jego ochrony
• dostrzegają potrzeby drugiego człowieka i respektują prawa innych

Nasze priorytety…

• Budowanie relacji społecznych i umiejętności rozwiązywania pojawiających się problemów i trudnych sytuacji
• Promowanie proekologicznych postaw

Nasza strategia rozwoju…

Przedszkole:

• daje szansę rozwoju wszystkim dzieciom,
• uwzględniania indywidualne potrzeby i możliwości każdego dziecka,
• uczy tolerancji, wzajemnej akceptacji i zrozumienia,
• pozwala osiągnąć dojrzałość do podjęcia nauki w szkole,
• zapewnia dzieciom możliwości wszechstronnego rozwoju
• stosuje różnorodne metody pracy z dziećmi, umożliwiające stymulację ich rozwoju, aktywności i samodzielności,
• integruje wszystkie dzieci z grupą, rodziną i środowiskiem lokalnym.

Cele  główne koncepcji…

• stwarzanie warunków do nieskrępowanego rozwoju dzieci w każdej sferze ich aktywności
• organizowanie działań mających na celu rozwój umiejętności matematycznych dzieci poprzez rozbudzanie ich naturalnych potrzeb i zainteresowań w tym zakresie
• kształtowanie wobec otaczającego świata przyrody oraz uwrażliwianie na jego piękno
• rozwijanie i eksponowanie wrażliwości muzycznej dziecka w różnych formach aktywności
• wykorzystanie w bieżącej pracy edukacyjnej i terapeutycznej programów multimedialnych

Cele  szczegółowe koncepcji…

• Zorganizowanie w salach przedszkolnych kącików matematycznych dla dzieci, sprzyjających ich samodzielnemu działaniu i dochodzeniu do własnych umiejętności i wiedzy matematycznej

• „Kalendarz przedszkolaka” – zorganizowanie kącika pozwalającego na prowadzenie systematycznych obserwacji i poznania pór roku, dni tygodnia, nazw miesięcy
• Doposażenie przedszkola o nowe zabawki edukacyjne przeznaczone do ćwiczeń matematycznych
• Stosowanie różnorodnych metod i form pracy jako inspiracji do podejmowania
• działań twórczych w obcowaniu z przyrodą
• Prowadzenie samodzielnych działań badawczych przez dzieci, w celu poznania zagadnień dotyczących ekologii
• Prowadzenie działań polegających na obserwowaniu, gromadzeniu oraz utrwalaniu zjawisk i różnorodnych elementów związanych ze środowiskiem przyrodniczym
• tworzenie warunków do bezpośredniego kontaktu z muzyką poprzez udział dzieci w koncertach muzycznych, śpiew indywidualny i zbiorowy, taniec
• inspirowanie zabaw rytmicznych i tanecznych z wykorzystaniem swobodnej interpretacji ruchowej
• prezentowanie posiadanych umiejętności wokalnych i tanecznych,
• wzbogacenie bazy przedszkola o sprzęt do prezentacji multimedialnych.